前回で、助詞の山場である格助詞を無事クリアできました。
→前回:【接続助詞との違いは?】格助詞「を」「に」+その他を紹介します
今日からは文を強調するための様々な助詞を紹介していきます。
相手に自分の思いを伝えるためには、構造をはっきりさせるのも大事ですが、自分のどの部分を最も強く伝えたいのか、強調する必要もありますね。
古文で強調といえば、「係結び」です。
今日は、係結びを起こす助詞「係助詞」について学んでいきましょう!
<今日、登場する係助詞>
- ぞ
- なむ
- や
- か
- こそ
- は
- も
復習:係結び
まずは、簡単に係結びについて復習しておきましょう。
係結びとは、「文中に係助詞が来ると、本来終止形となる文末が連体形や已然形に変化する」という文法でした。
その係助詞にはどんなものがあったかと言えば、
ぞ、なむ、や、か→文末は連体形
こそ→文末は已然形
の5つがあったのでした。
今日学ぶ「係助詞」というのは、まさにこの5つなのですが、それに加えてあと2つ「は」「も」という係助詞が存在します。
それらは係助詞のグループに入っているのですが、係結びを起こすわけではありません。
一説では、「は」「も」は係結びを起こさないのではなく、「文末を終止形に変化させる」という係結びなのだと考えられています。いずれにしても、文末が連体形になったり、已然形になったりするのは、「ぞ・なむ・や・か・こそ」の5つだけです。
係結びを起こす係助詞
まずは、係結びを起こす助詞をまとめて説明します。
ぞ、なむ、こそ
訳し方:特に訳す必要なし
係助詞のうち、「ぞ」「なむ」「こそ」は「強意」という意味を持ちます。
さて、強意という用語、どこかで聞き覚えありませんか。
そうですね、完了の助動詞「つ、ぬ」で出てきました。
強意=強調です。
「ぞ」「なむ」については、消滅してしまいましたが、「こそ」は今でも強調の意味を込めて使いますね。
訳し方ですが、完了の助動詞のときには「きっと」などの訳を採用していましたが、係助詞の場合は特に訳をする必要はありません。
ああ、強調されてるんだな、と理解できていればOKです。
や、か
訳し方:1)〜だろうか(疑問)、2)〜だろうか、いや〜ない(反語)
「や、か」を入れることで文を疑問文にすることができます。
鳥鳴きけり→鳥が鳴いた
鳥や鳴きける→鳥が鳴いたのか?
といった感じです。(文末が連体形になっていることに注意)
このようにして疑問の意味を表すことができるのですが、疑問って、文脈によっては疑問の意味で使っていないときがありますね。
例えば、
・夏休みに学校の先生から大量の宿題を出されて、「こんなにたくさんの宿題、できる人いますか?」と言う時
・財布を盗んだ犯人に疑われて、「僕が盗みをするような人に見えますか?」と言う時
これ全部、相手に尋ねてはいるけれども、本当に相手がどう思っているかが知りたいわけではないですよね。
宿題のことであれば、伝えたいのは「だれもできっこない」だし、財布の文では「僕はそんな人じゃない」です。
このように強い否定を表したいときに、あえて相手に問いかけるというやり方をします。
これが反語です。
ゆえに、訳をするときには、「〜だろうか(いや、〜ない)」と否定(自分の主張)が続きます。
ちなみに「じゃあいつやるか、今でしょ!」は・・・
反語?ではないですね・・
文中では、疑問になるか反語になるかは、その都度文脈を見て判断していく必要があります。
読解のポイント〜こそ+已然形〜
せっかく係助詞について勉強したので、読解上知っておくと便利なポイントを紹介しておきます。
係助詞「こそ」→文末が已然形、となるのは先ほど学びました。基本的には、文末が已然形になって終わりなのですが、已然形のあとも文が続いていくことがあります。
次の文を見てください。
おのが身は、この国に生まれて侍らばこそ使ひ給はめ、いと率ておはしましがたくや侍らむ
本来なら「侍らばこそ使ひ給はめ。」と文が終始するのですが、文が続いています。
こそ+已然形で文が続いていく場合、「〜けれども」と逆接の意味で訳していきます。
もう一度きちんと書いておきます。
<読解のポイント>
こそ+已然形、→〜けれども
先ほどの例文でこの訳を当てはめてみましょう。
現代語訳:私の体がこの国に生まれておりましたならば、(私をあなたの下に)仕えさせることもできたでしょうけれども、(そうではございませんので)とても連れて行くのは難しくてございます。
例文が長くて難しいのですが、感じはつかめました?
けっこう読解のカギになったりするので、ぜひ覚えておきましょう!
係結びのない係助詞
は、も
訳し方:〜は、〜も
係助詞は基本的に「強調」の性質をもっています。
たとえ係結びが起きないとしてもです。
ゆえに「は」「も」に関しても、それを使う時、強調のニュアンスを表現することができます。
「は」と「も」をそれぞれ似たような場面で使う「が」と「と」と比較してみましょう。
1−1 彼女が言った。
1−2 僕はこう思う。
2−1 ケーキとアイスが食べたい。
2−2 ケーキもアイスも食べたい。
さて、ここに似たようなペアの文を2組並べてみました。
まず一つ目、「彼女が言った」は普通に事実を描写したように感じます。
しかし、下の文、「僕はこう思う」はどうでしょうか。「(他の人はわからないけど)僕はこう思う」みたいな雰囲気がありませんか。
実は、もともとの「は」はこのように「他と比較して自分は」という強調の意味で使う助詞だったのです。
今でこそ、主語「〜は」とするのが一般的ですが、「は」このような由来があるのです。
二つ目はもっと分かりやすいですね。
単に「ケーキとアイス」と言うよりも、「ケーキもアイスも」と言った方がより「どっちも食べたい感」を表すことができています。
係助詞が「強調」の助詞であるということ、なんとなく理解していただけたでしょうか。
まとめ
それでは今日のまとめです。
・係助詞は係結びを起こし、基本的に強調の意味がある
・「や」「か」は疑問・反語の意味を表し、文脈から判断する必要あり
・係助詞は現代語に訳すときには無視してOK
係結びは単なる文法事項として処理されがちですが、文の読解上、大切なポイントです。
また今後、読解で係助詞を使う方法も記事にする予定ですので、そちらも合わせて見てみてください^^
それでは、今日はこのへんで終わりましょう。お疲れ様でした!
◯助詞編のはじめはこちら
→【新章突入!】古典文法の助詞をシリーズで徹底解説していきます
◯助動詞編のはじめはこちら
◯用言編のはじめはこちら
→動詞の活用をわかりやすく説明【古典文法の復習はここからスタート】